מאפייני התפקיד

תיאור קצר של התפקיד בבוקר הכנו את הפעילויות עבור בתי הספר והעברנו אותם, ואחה"צ המשכנו את ההכנה והתנדבנו במועדוניות ועבודה פרטנית, כל אחת ע"פ בחירתה. מי שלקחה פחות מועדוניות יכלה לנוח יותר.

תיאור שגרת היומיום יציאה מהדירה עד 8 בבוקר, העברת שיעורים בבתי ספר, חזרה למשרד הגרעין כדי להחזיר ציוד ולהכין דברים לשבוע אחרי, מנוחת צהרים וארוחת צהריים (חצי שעה), הליכה למועדונית עד 6 בד"כ, אח"כ התנדבות פרטנית עם חברה מהסניף, ולדירה בחזרה.

מאפיינים מיוחדים לתפקיד

באיזו מידה קיים בתפקיד מאמץ פיזי: 0 [1 קל מאוד, 5 קשה מאוד]

השירות בעיקר בסביבת 0

התקיימו אורייתות או שיעורים באופן קבוע

אי-אפשר ללמוד לקראת המבחן הפסיכומטרי.

נשארים שבתות במקום השירות. על פי בחירה

שעות העבודה מ-אנא בחרי עד-אנא בחרי כל היום, ע"פ בחירה של הבת איזה מסגרות להוסיף.

חוויות אישיות

תקופת ההכשרה לתפקיד

חוויה חיובית או מאתגרתחוייה חיובית: במסגרת השיעורים שלימדנו גילינו ילדים שלקחו את החומר בצורה רצינית מאוד, וסיפרו לנו שכל המשפחה לומדת בערב שבת (במשפחות מסורתיות) את מה שלימדנו בשיעור. גילינו את זה כאשר לא הגענו שבוע אחד בגלל טקס של בי"ס והתלמידים פגשו אותנו ברחוב וביקשו שנספר להם משהו... חוויה מאתגרת: סיפרו לי על חניכה בסניף שרוצה להתקבל לאולפנא אבל לא מקבלים אותה בגלל בעיות לימודיות, והיא תלך לבי"ס חילוני. הצעתי לשבת איתה כל יום קצת ולקדם אותה. זה היה מאתגר מאוד כי היה קשה לה בהכל! בסופו של דבר נהיה ביננו קשר מיוחד מאוד, והיא באמת התקדמה, אבל לא התקבלה לאולפנא..

היה טוב אם הייתי יודע/ת מראש על מקום השירות ש...הוא חדש. כשאני הגעתי זה היה עדיין בחיתולים, ולא היו משפחות מאמצות נגיד- שזה חשוב מאוד להתאקלמות. עכשיו כבר יש, ייסדנו את זה, אבל כדאי לברר מה כבר קיים במקום.

איך מגיעים לתפקיד?

פעילויות נוספות בזמן השירותשיעורי נהיגה...

טיפ לדרך...כדאי לשאול אנשים שאת מכירה ומכירים אותך כדי לדעת אם זה באמת מתאים לך.

הערות