מאפייני התפקיד

תיאור קצר של התפקיד בשתי השנים שירתתי בגרעין רעות בתל אביב כאשר בשנה הראשונה תקן הבוקר שלי היה בי"ס יסודי ואילו בשנה השנייה תקן הבוקר היה במסגרת פרוייקט "והדרת". במשך השנתיים הייתי מדריכה במועדונית רווחה.

תיאור שגרת היומיום שנה ראשונה: הגעתי עם בנות השירות האחרות (רובן מהגרעין) לביה"ס בשעה 8:00. רוב היום התנהל לפני מערכת שעות שבניתי עם אחת המורות בביה"ס שריכזה את בנות השירות וכשהיו שעות פנויות השתדלנו לנצל אותן לתכנון פעילויות מיוחדות בביה"ס. חוץ מפעילויות חברתיות רוב הפעילו בביה"ס היתה עבודה פרטנית עם ילדים מתקשים. בסוף יום הלימודים הלכתי ישר למועדונית (מרחק של 5 דקות בערך...) שהסתיימה ב19:00. בדרך כלל נשארתי מאוחר יותר כדי לארגן פעילויות למועדונית או סתם כדי לבלות עם הצוות... פעם בשבוע היו ישיבת גרעין ואורייתא,

מאפיינים מיוחדים לתפקיד

באיזו מידה קיים בתפקיד מאמץ פיזי: 0 [1 קל מאוד, 5 קשה מאוד]

השירות בעיקר בסביבת 0

התקיימו אורייתות או שיעורים באופן קבוע

אי-אפשר ללמוד לקראת המבחן הפסיכומטרי.

נשארים שבתות במקום השירות. נשארים אחת לשתי שבתות כאשר בחודש יש שבת אחת רשות ושבת אחת חובה, לסירוגין.

שעות העבודה מ-אנא בחרי עד-אנא בחרי החל מ8:00/09:00 עד לשעות הערב, בהתאם לצרכי הגרעין ו/או המועדונית

חוויות אישיות

תקופת ההכשרה לתפקיד

חוויה חיובית או מאתגרתחוייה חיובית: הצלחתי לעזור לאחת מילדות המועדונית הסובלת מלקויות למידה ללמוד לקרוא ולכתוב בביטחון ואפילו טוב יותר משאר הילדים. חוויה מאתגרת: היה לי קושי להתרגל לצוות במועדונית כיוון שהייתי בת השירות היחידה במועדונית זו (בניגוד לשאר המועדוניות בהן הצוות מורכב בעיקר מבנות שירות). בהתחלה לא כל כך ידעתי מה לעשות עם העובדה שאני הדתייה (והאשכנזייה...) היחידה במועדונית אבל בסופו של דבר למדנו לעבוד יחד והאהבה שלי לאנשים האלו היא ששיכנעה אותי להשאר שנה נוספת בגרעין.

היה טוב אם הייתי יודע/ת מראש על מקום השירות ש...

איך מגיעים לתפקיד?

פעילויות נוספות בזמן השירותלא.

טיפ לדרך...*לפני שאת סוגרת מקום שירות- דברי עם הבנות שנמצאות שם. הן ידעו להגיד לך אם זה מקום טוב. * תמיד תהיי בקשר עם הרכזת, בעיקר אם את זקוקה לה. חשוב שתהיה מעורבת בנעשה במקום השירות. * שמרי על יחסי אמון ואחריות עם הגורמים איתם את עובדת.

הערות