מאפייני התפקיד

תיאור קצר של התפקיד בגן יש ילדים בעלי קשיים התפתחותיים, הצוות נמצא שם כדאי לקדם אותם ולעזור. כבת שירות, אני נמצאת הרבה כגשר בין הצוות לילדים, נוצר ביני לילדים קשר רגשי עמוק מאוד, ונוצרה ביננו שפה משותפת. לגן מגיעות מטפלות, אני נכנסת איתן לטיפולים, ואני מתרגלת עם הילדים לאורך השבוע את הטיפול.

תיאור שגרת היומיום אני חלק מהצוות לגמרי, שותפה בקבלת החלטות. בזמן המשחקים אני יושבת עם הילדים ומשחקת איתם. במפגשים אני יושבת בין הילדים ועוזרת להם להתרכז, ונותנת מענה לקשיים. לגן מגיעות מטפלות, אני נכנסת איתן לטיפולים, ואני מתרגלת עם הילדים לאורך השבוע את הטיפול. לפעמים אני עוזרת להכין דברים ליצירה ולגן, אבל זה תלוי בי, מהנה, וזו עבודה משותפת של כל הצוות.

מאפיינים מיוחדים לתפקיד חינוך מיוחד

באיזו מידה קיים בתפקיד מאמץ פיזי: 2 [1 קל מאוד, 5 קשה מאוד]

השירות בעיקר בסביבת ילדים

לא התקיימו אורייתות או שיעורים

אפשר ללמוד לקראת המבחן הפסיכומטרי.

לא נשארים שבתות במקום השירות.

שעות העבודה מ-08:00 עד-16:00 ניתן גם לשלב בתקן צהריים עם הנוער, ואז נמצאים בגן פחות

חוויות אישיות

תקופת ההכשרה לתפקידלא הייתה היה סמינריון מיותר של עמינדב

חוויה חיובית או מאתגרתיש לנו בגן ילד דובר פינית, בהתחלת השנה הוא לא דיבר כמעט ואוצר המילים שלו היה מצומצם. לקראת סוף השנה, איך שנכנסתי הוא ניגש אלי ואמר לי שהוא אוהב אותי.

היה טוב אם הייתי יודע/ת מראש על מקום השירות ש...

איך מגיעים לתפקיד?

פעילויות נוספות בזמן השירותהלכתי לחוג, עבדתי קצת, לקחתי על עצמי פרויקטים מהנים ובכללי זו היתה שנה לעצמי

טיפ לדרך...כשאת בודקת מקום לדבר עם הבת שירות הקודמת בתקן בארבע עניים, ולשמוע ממנה הכל. שיהיה לך כמה שיותר מידע אמין ביד, ותוכלי להחליט בצורה בטוחה

הערות