מאפייני התפקיד

תיאור קצר של התפקיד במסגרת תוכנית שקוראים לה "לומדים עם אינטל", לימדתי יישומי מחשבים בסיסיים בבתי ספר יסודיים ברמלה, לילדים בכתות ב'- ז'. אחר הצהריים פעלתי במסגרת "מרכז ידע קהילתי" שהוקם ברמלה ע"י עמותת תפוח, במרכז אני ובת השירות השנייה היינו שותפות לכל- הדרכת קורסים, עבודה משרדית ועבודה ארגונית.

תיאור שגרת היומיום כל בוקר הייתי מתחילה את היום בבתי הספר, כל יום בית ספר אחר ברמלה. לאחר מכן הייתי הולכת למרכז הידע, ושם הפעילות הייתה מגוונת ומשתנה מיום ליום ומתקופה לתקופה.

מאפיינים מיוחדים לתפקיד הדרכה

באיזו מידה קיים בתפקיד מאמץ פיזי: 0 [1 קל מאוד, 5 קשה מאוד]

השירות בעיקר בסביבת ילדים

אורייתות או שיעורים התקיימו מידי פעם

אפשר ללמוד לקראת המבחן הפסיכומטרי.

שעות העבודה מ-07:30 עד-16:30 בעיקר בוקר, גם צהריים

חוויות אישיות

תקופת ההכשרה לתפקיד

חוויה חיובית או מאתגרתחוייה חיובית: הייתה מחנכת של אחת הכיתו שלימדתי שהייתה נמצאת עם הילדים בשיעורים שלי, בסוף השנה היא ניגשה אליי לומד לי תודה ואמרה לי שיותר מזה שבאמת תרמתי לילדים, היא עצמה לא ידעה את הדברים שלימדתי והיא אמרה שזה ממש עזר לה להיות בשיעורים שלי והיא בעצמה למדה מזה המון. חוויה מאתגרת: הייתה לי כיתה באחד מבתי הספר שבו לימדתי, כיתה ב', הם היו במצב ממש נמוך גם במחשבים וגם באופן כללי, זה היה ממש קשה במיוחד בתקופה של תחילת השנה כי הייתי צריכה למצוא את האיזון שבין להכין להם פעיליות ושיעורים שהם יכולים לעשות אבל בו זמנית כן לנסות לקדם אותם ולקדם אותם ולהתקדם לחומר שהייתי אמורה ללמד.

היה טוב אם הייתי יודע/ת מראש על מקום השירות ש...רוב היום, העבודה שלך היא לבד, שזה יכול להיות מאוד קשה.

איך מגיעים לתפקיד?

פעילויות נוספות בזמן השירותלא משהו רשמי, אך יש זמן לעשות דברים נוספים, הערבים פנויים לגמרי, היינו מבלות ביחד כל בנות הדירה...

טיפ לדרך...

הערותהאם תרמת ומיצית את יכולותיך? אני חושבת שכן תרמתי הרבה בשנה הזאת, יש יכולות שאותם מיציתי ויש כאלה שפחות באו לידי ביטוי בשנה הזאת.