מאפייני התפקיד

תיאור קצר של התפקיד התפקיד דורש המון כוח גם פיזי וגם נפשי. את נמצאת בפנימיה עם ילדים ונוער מגיל 5 עד כיתה י"ב,את מצוותת לקבוצת גיל מסויימת בין(12ל-15)ילדים ואת מתלווה עליהם,מלווה אותם בכל צרכיהם.

תיאור שגרת היומיום בבוקר השכמה ושולחת אותם לבית הספר,אח"כ יש ישיבות כפריות, צוותיות,עם העו"ס,הכנת פעילות,לאותו הערב או להמשך השבוע/פעילות כפרית.אם יש חניך/ה שלא הלכו לבית ספר עליך להשגיח עליהם או לקחת לרופא אם הם חולים..ובצהריים הם חוזרים מבית הספר,יש ארוחת צהריים,לאחר מכן זמן בקבוצות שיעורי בית,זמן חופשי,הכנות לארוחת ערב,מקלחות(זמן מעולה ליצירת קשר אישי),אפשר לצאת מהפנימיה לטייל לפעמים אם יש זמן,בערב-כל ערב פעילות או שיחה עם הרכזת תיכון/מנהל/פעילות עם בנות שרות,ארוחת ערב,עוד קצת זמן לאירגונים לבית הספר,והשכבה

מאפיינים מיוחדים לתפקיד עבודה עם נוער בסיכון

באיזו מידה קיים בתפקיד מאמץ פיזי: 5 [1 קל מאוד, 5 קשה מאוד]

השירות בעיקר בסביבת 0

אורייתות או שיעורים התקיימו מידי פעם

אי-אפשר ללמוד לקראת המבחן הפסיכומטרי.

נשארים שבתות במקום השירות. כל שבת שניה

שעות העבודה מ-אנא בחרי עד-אנא בחרי סביב השעון

חוויות אישיות

תקופת ההכשרה לתפקיד

חוויה חיובית או מאתגרתחוייה חיובית: הקשר עם החניכות,עצם ההיחשפות לנוער הזה,היכולת להיות אוזן קשבת ודמות מחנכת. חוויה מאתגרת: אני לא זוכרת חוויה מתאגרת מסויימת,כל יום הוא מאתגר-במיוחד יום חופשי של המדריכה בשכר,שבו החניכות מנסות למשוך ולפרוץ גבולות,פעם אחת חניכה שלי היה לה התפרצות זעם והיא ברחה עם חניך אחר והם נעלמו ביחד,בסוף מצאנו אותם והתברר שהם עישנו ושתו.

היה טוב אם הייתי יודע/ת מראש על מקום השירות ש...

איך מגיעים לתפקיד?

פעילויות נוספות בזמן השירותלא.

טיפ לדרך...1.תבואי עם המון ביטחון-את יודעת מה נכון! 2.ראש פתוח. 3.את לא באה רק לתת אלא הרבה יותר לקבל. 4.זמינה באמת לחניכים! (לא לשלב עוד דברים תוך כדי)

הערות