מאפייני התפקיד

תיאור קצר של התפקיד בוקר - רכזת ז'-ח' בבית ספר בנות + למידה פרטנית עם תלמידות צהריים וערב - רכזת ז'-ח' בישוב + עזרה למשפחות רווחה

תיאור שגרת היומיום כרכזת ז'-ח' בבית הספר, העברתי שיעור יומי קצר בנושא שבחרתי. במהלך היום הייתי יושבת עם בנות ללמידה פרטנית. לצערי נדרשתי לעשות הרבה משימות שלדעתי אינם מן התפקיד כמו להיות מזכירה, לצלם, להדק, להכין למורות כל מיני דברים, לבדוק מבחנים, למלא מקום במקום מורה אחרת וכו'. זה נכון כשמינון משימות אלו הוא קטן ולא כאשר הן ממלאות את מירב היום. אחר הצהריים, הייתי מגיעה למשפחות רווחה כדי לסייע במה שצריך. אם לשמור על הילדים, אם להכין איתם שיעורי בית וכו'. הכנתי פעילות שבועית ובנוסף בשבתות בהם הייתי נשארת..

מאפיינים מיוחדים לתפקיד רכזת ז'-ח' בישוב

באיזו מידה קיים בתפקיד מאמץ פיזי: 0 [1 קל מאוד, 5 קשה מאוד]

השירות בעיקר בסביבת 0

התקיימו אורייתות או שיעורים באופן קבוע

אי-אפשר ללמוד לקראת המבחן הפסיכומטרי.

נשארים שבתות במקום השירות. כן. כל שבת שניה.

שעות העבודה מ-08:00 עד-20:00

חוויות אישיות

תקופת ההכשרה לתפקיד

חוויה חיובית או מאתגרת

היה טוב אם הייתי יודע/ת מראש על מקום השירות ש...בביה"ס- שהרבה מתפקיד בת השירות זה גם עבודות טכניות ומשרדיות. ברווחה- שמצפים ממני שאעשה משימות של ניהול שוטף של הבית.

איך מגיעים לתפקיד?

פעילויות נוספות בזמן השירותהייתי שותפה לאירגון פעילויות לכלל הישוב. שימשתי כמדריכה בקייטנת הקיץ.

טיפ לדרך...כשאת בודקת את מקום השירות, שימי לב האם הגדרת התפקידים היא בנויה ומדויקת והאם המשימות הן משמעותיות ומתאימות את כישורייך. במיוחד אם בוחרים להכנס לבתי ספר רגילים, יש לבחון היטב שבת השירות במקום אינה הופכת להיות כלי שמשרת את כולם.

הערותהישוב עצמו מדהים!! אנשים חמים, אוהבים ומעריכים. הרכזת שהייתה לי מדהימה ומפנקת. מאוד נקשרתי למקום וליושביו. האם תרמת ומיצית את יכולותיך? נראה לי שתרמתי למקום, אך ממש ממש לא הרגשתי מיצוי של היכולות שלי!!!