מאפייני התפקיד

תיאור קצר של התפקיד באולפנא- שהיא התקן העיקרי, יש לכל אחת שכבה שאותה היא מדריכה. המדריכה גם אחראית על פעילויות חברתיות, שעות מדריכה וגם על קשר אישי עם הבנות מה שמאוד תלוי ביוזמת הבת. בגרעין- יש כל מיני פרויקטים בשכונות מצוקה בב"ש כל מיני סוגי עבודות- מעזרה לימודית לילדים מתקשים, עבודה עם נוער, ועבודה עם נשים. הערה- האולפנא הזאת מאוד מגוונת שזה דבר מדהים! יש בה את כל הסגנונות- מדוסיות אריאלניקיות, לא דוסיות, אמריקאיות, ספרדיות בנשמה.. בקיצור, מיוחד ממש!

תיאור שגרת היומיום הולכים לאולפנא, נמצאים עם הבנות, דיבורים וכאלה..הכנה והעברה של שעות הדרכה, הכנת פעילויות אולפניות עם הצוות החברתי, ישיבות עם ההנהלה וכו'.. בסה"כ מה שאת עושה מאוד בלתי מוגדר. זה יכול להיות חיסרון לבנות שקשה להם עם זה, ויתרון למי שמחפשת יוזמה.. אפשר להימרח ואפשר לעשות המון דברים.. ד"א- אפשר לשלב את זה עם מועדונית לילדים במצוקה- עבודה הרבה יותר אינטנסיבית.

מאפיינים מיוחדים לתפקיד עבודה עם ציבור חילוני

באיזו מידה קיים בתפקיד מאמץ פיזי: 2 [1 קל מאוד, 5 קשה מאוד]

השירות בעיקר בסביבת 0

התקיימו אורייתות או שיעורים באופן קבוע

אי-אפשר ללמוד לקראת המבחן הפסיכומטרי.

נשארים שבתות במקום השירות. במסגרת הגרעין.. בתקופתי זה היה פעם בחודש בערך..

שעות העבודה מ-אנא בחרי עד-אנא בחרי באולפנא משמונה בבוקר, רשמית, עד בערך 4.. אבל זה משהו שמאוד תלוי בבת כמה היא יוצרת קשר עם חניכות שיכול למלא גם הרבה משעות אחה"צ.. בגרעין תלוי איזה פרויקט את לוקחת- יכול להיות שעתיים בשבוע ויותר...

חוויות אישיות

תקופת ההכשרה לתפקיד

חוויה חיובית או מאתגרת

היה טוב אם הייתי יודע/ת מראש על מקום השירות ש...

איך מגיעים לתפקיד?

פעילויות נוספות בזמן השירותעשיתי חונכות למשפחה עם רקע חיים לא פשוט.. עזרה בבית, עם הילדים, שיעורי בית וכו'..

טיפ לדרך...1. לא לחכות רק לשחנש"ים- לתת לזמן לעשות את שלו. לתת ערך גם לדיבורים הפשוטים של "מה נשמע" וכו'. 2. להיות ביחסים טובים ובשיתוף פעולה עם המחנכות שאיתך.. 3. לא להיבהל מבנות שהן אנטי מדריכות.. זה בא מתוך רצון לקשר..

הערות