מאפייני התפקיד

תיאור קצר של התפקיד המטרה היא לעשות טוב ולהוסיף אור לאנשים זקנים. אסור לנקות, או לעשות טיפולים אישיים - וכל המטרה היא פשוט להתייחס אליהם. חשוב לציין לכל בת בונים מערכת משל עצמה - מיוחדת לה. בבית אבות - עובדים ביחד עם המרפאה בעיסוק ומדריכות התעסוקה, מפעילים אותם, מדברים איתם. ובבתים - לפי האופי של הקשישה - יש קשישות שעוזרים להן בקניות, יש שסתם יושבים על ספסל ברחוב, משחקים רמי, דומינו ושבץ-נא, מדברים, כותבים את סיפור החיים, שומעים על כל הצרות, ומנסים להעניק קצת אור.

תיאור שגרת היומיום ב""והדרת"" מתאימים לכל בת מערכת משל עצמה. מכיוון שהשירות הוא לא במקום אחד, אלא עוברים ממקום למקום, חלק מהשעות שלך בתקן הן שעות נסיעות. למשל, אדגים יום בשירות: ביום שני, למשל, מ9-13 אני בבית אבות. לאחר מכן, מ-1 עד 3, אני אצל קשישה, ומ4 עד 6, אצל קשישה אחרת. פעם בשבוע מתקיימת הדרכה עם עובדת סוציאלית עם שאר בנות הקבוצה - אורכת כשעתיים. ההדרכה זה הזמן לפרוק את הקשיים ולנסות לפתור אותם ביחד. כעיקרון, כל בת הולכת גם לעבודה קהילתית וגם עבודה פרטנית - וזה מאוד תלוי בבת, וברכזת, היכן תשובץ.

מאפיינים מיוחדים לתפקיד עבודה עם קשישים

באיזו מידה קיים בתפקיד מאמץ פיזי: 0 [1 קל מאוד, 5 קשה מאוד]

השירות בעיקר בסביבת 0

התקיימו אורייתות או שיעורים באופן קבוע

אפשר ללמוד לקראת המבחן הפסיכומטרי.

לא נשארים שבתות במקום השירות.

שעות העבודה מ-אנא בחרי עד-אנא בחרי אין שעות קבועות, כל יום מערכת שונה עם הפסקות לנסיעות, התחלה בערך ב-9, סיום הכי מאוחר ב-20:00

חוויות אישיות

תקופת ההכשרה לתפקיד

חוויה חיובית או מאתגרתחוויה מאתגרת: הייתי צריכה ללמד את הקשישה שלי לקרוא ולכתוב. היא היתה קשישה מרוקאית שכל חייה עבדה בניקיון, ופשוט היה צריך ללמד אותה מההתחלה. בהתחלה הכנתי לה דפי עבודה וישבנו עם ספר וההתקדמות היתה מעולה - והיה טוב לשתינו. באיזשהו שלב חלה ירידה במצבה, והיא נתקעה על איזה ספר של תינוקות של בית רבן (בסגנון קמץ א אה) ופשוט לא היתה אפשרות לקדם אותה משם - לאחר הרבה התחבטויות וקשיים הוחלט, יחד עם הרכזת, שאני אעזוב אותה." חוויה חיובית: "הקשישה שלי סיפרה לי שפעם היא היתה כותבת שירים וברכות, ועכשיו, אחרי המחלה והזיקנה, היא כבר לא מסוגלת. ניסיתי לשכנע אותה שאין דבר כזה שהיא כבר לא יכולה, ואחרי כמה מפגשים אמרתי לה, שמבקשים מהנשים שמקבלות את הבנות של "והדרת" לכתוב על הפרוייקט מזווית הראייה שלהן, בשביל הבנות שיבואו אחרינו. ואמרתי לה, שתנסה לכתוב. שבוע לאחר מכן, היא פתחה לי את הדלת זורחת: "אני כתבתי!" היא אמרה לי "את צדקת, באמת, אם לא מנסים לא יודעים!"

היה טוב אם הייתי יודע/ת מראש על מקום השירות ש... בסיירת ל""והדרת"" סיפרו לנו על לנו על כל מיני פרוייקטים (ניידת אומנות - הפעלת קשישים באומנות, קפה אירופה - בית קפה לניצולי שואה, פרויקט גננות וכו') - וזה ממש הלהיב, ואז פתאום הגעתי לתחילת שנה ולא שיבצו אותו לשום פרויקט. וזה היה פשוט מתסכל! היה טוב אם היו מודיעים מראש שלא כל הבנות משתלבות בפרויקטים. ב""ה גם בלי הפרויקטים היה לי שירות משמעותי מאוד. דבר נוסף שחשוב לדעת - לא כל הקשישים הם ניצולי שואה. אמנם זה פרויקט שהתחיל רק עם ניצולי שואה, אבל לפני שנתיים פתחו אותו לכל אוכלוסיית הקשישים - זה גם היה מפח נפש גדול בתחילת שנה, שבאתי לעבוד עם ניצולים, ומכל הקשישות ששיבצו אותי בתחילת שנה רק אחת היתה ניצולת שואה. אגב, דברו עם הרכזת - העובדת סוציאלית - תבהירו לה מה אתן באמת רוצות. והיא מאוד קשובה. כיום, כל הקשישות שאני עובדת איתן הן ניצולות שואה.

איך מגיעים לתפקיד?

פעילויות נוספות בזמן השירות

טיפ לדרך...בתחילת שנה לוקח קצת זמן עד שהמערכת מתמלאת. לא להתבאס מזה. לחכות קצת והכל מסתדר . זה שווה את זה.

הערות